¡Hola! En la entrada de hoy veremos de forma breve y concisa la evolución histórica que a nivel TIC.
En los últimos años hemos asistido a una fuerte evolución tecnológica, a la que algunos se refieren como 3ª Revolución Industrial. Este extraordinario avance técnico se centra especialmente en las tecnologías de la información y la comunicación. Son varios los inventos que pueden considerarse clave de este enorme desarrollo:
Los primeros ordenadores, que aparecieron a mediados del siglo XX.
El descubrimiento de un interesante operador electrónico:el transistor .
El descubrimiento de los circuitos integrados, los llamados chips.
Elprotocolo TCP/IPpara transferencia de información, establecido por los americanos a finales de los sesenta y, años más tarde, dió lugar a la aparición de Internet.
Más tarde aparecieron los microprocesadores (microchips).
La evolución de las llamadas TICs ha sido tan vertiginosa que, actualmente, en un mismo centro conviven docentes que comenzaron su andadura profesional sin que hubiera un solo ordenador en las aulas (seguro que recuerdan las tan socorridas máquinas de escribir), docentes que comenzaron con los disquettes, pasaron a los CD-ROM y después a las memorias flash e incluso a las PDIs (¡qué maravilla!) y docentes que ya han nacido profesionalmente con Internet, con los pendrive y demás.
Pues bien, hoy nos toca recordar. Aquí os dejo dos divertidos vídeos acerca de la evolución de la máquina de escribir (que dió paso al ordenador) y del teléfono (¿cómo sería la vida sin los móviles? - ¡Pues, vivíamos!)
¿Realmente se hace un buen uso de
las TIC en educación?
Decir si se
hace buen uso o no de estas tecnologías no es tarea fácil, pero se podría decir
que una gran cantidad de docentes no lo realizan, ya que este no consiste
solamente en tener un ordenador, una pizarra digital, un proyector u otra
tecnología al alcance y utilizarla en el aula.
Para hacer un
uso correcto de estas se deben utilizar como algo más que un apoyo educativo
como ocurre en los métodos de enseñanza expositivo, y deben servir para una
innovación en el proceso de enseñanza/aprendizaje y deben conseguir que el
aprendizaje del alumno sea significativo y constructivista ya que las TIC
facilitan el aprendizaje por descubrimiento y se aprende “haciendo cosas”.
Principalmente lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
Las TIC son
unas herramientas motivadoras para los alumnos ya que se trata de recursos más
entretenidos que los recursos tradicionales, pero muchas veces un exceso de
motivación puede llevar al alumno a la adicción o incluso al aislamiento de la
sociedad, por esto se debe hacer un recto uso de internet. Pero además también
se favorece el trabajo colaborativo entre los alumnos e incluso profesores
debido a todas las funciones que desempeñan estas herramientas.
Para que todo
lo anteriormente se cumpla los profesores deben tener unas competencias
digitales apropiadas y saber transmitir el valor de las TIC a sus alumnos.
Crear proyectos de investigación de modo que los alumnos deban seleccionar la
información correcta entre toda la que se obtiene en la red, ya que no toda es
verdadera y fomentar el trabajo por descubrimiento.
Hablamos del
concepto de TIC para referirnos al
conjunto de nuevos medios didácticos y a la organización de nuevos contenidos.
Los efectos
de estas tecnologías lo podemos ver reflejado tanto en la dimensión técnica
como en la estructura social, económica, política y cultural de nuestra
sociedad. Además poseen una alta velocidad de desarrollo y de difusión que
supera notablemente otras tecnologías anteriores como la imprenta o el
televisor.
Hay quien no
está de acuerdo con el término "Nuevas tecnologías de la información y la
comunicación" ya que;
El concepto de "novedad"
es muy relativo, pues depende del contexto donde se va a emplear. Entonces, ¿Podemos
llamar "nueva tecnología " a una que tiene más de 30 años? ?Se
considera nueva con respecto a qué?
Estos dos vídeos explicarán un poco mejor el tema.
Dentro
del nuevo marco social y económico en el que nos vemos inmersos
actualmente, las tecnologías de la información
juegan un papel muy destacado, las cuales tienen sus efectos, entre
otros aspectos, sobre la educación y la cultura.
Las TIC tiene cada vez mas importancia en las relaciones sociales y en los niveles
educativos y culturales de nuestro tiempo, prueba de ello es la
introducción de estas, sobretodo Internet, en las escuelas,
bibliotecas, museos, etc. A pesar de ello no se ha sacado el máximo
partido de estos medios de comunicación y conocimiento en el ámbito
educativo.
Por
ello uno de los retos más importantes que tenemos en nuestra sociedad, es
conseguir crear unas políticas educativas que nos permitan aprovechar todos
los recursos tecnológicos disponibles, con el fin de incluir las TIC dentro de
los procesos educativos y de aprendizaje. Todo ello con el propósito de
realizar una estructura educativa sólida que permita adaptarse a los
nuevos y rápidos cambios que conlleva nuestra sociedad actual.
Aquí os dejo un pequeño vídeo en el que se nos presentan las cualidades de los jóvenes, nativos digitales, para hacer un buen y productivo uso de las TIC... http://youtu.be/D2keFRTUFwY
¡Hola! En la entrada de hoy veremos de forma breve y concisa la evolución histórica que a nivel TIC.
En los últimos años hemos asistido a una fuerte evolución tecnológica, a la que algunos se refieren como 3ª Revolución Industrial. Este extraordinario avance técnico se centra especialmente en las tecnologías de la información y la comunicación. Son varios los inventos que pueden considerarse clave de este enorme desarrollo:
Los primeros ordenadores, que aparecieron a mediados del siglo XX.
El descubrimiento de un interesante operador electrónico:el transistor .
El descubrimiento de los circuitos integrados, los llamados chips.
Elprotocolo TCP/IPpara transferencia de información, establecido por los americanos a finales de los sesenta y, años más tarde, dió lugar a la aparición de Internet.
Más tarde aparecieron los microprocesadores (microchips).
La evolución de las llamadas TICs ha sido tan vertiginosa que, actualmente, en un mismo centro conviven docentes que comenzaron su andadura profesional sin que hubiera un solo ordenador en las aulas (seguro que recuerdan las tan socorridas máquinas de escribir), docentes que comenzaron con los disquettes, pasaron a los CD-ROM y después a las memorias flash e incluso a las PDIs (¡qué maravilla!) y docentes que ya han nacido profesionalmente con Internet, con los pendrive y demás.
Pues bien, hoy nos toca recordar. Aquí os dejo dos divertidos vídeos acerca de la evolución de la máquina de escribir (que dió paso al ordenador) y del teléfono (¿cómo sería la vida sin los móviles? - ¡Pues, vivíamos!)
¿Realmente se hace un buen uso de
las TIC en educación?
Decir si se
hace buen uso o no de estas tecnologías no es tarea fácil, pero se podría decir
que una gran cantidad de docentes no lo realizan, ya que este no consiste
solamente en tener un ordenador, una pizarra digital, un proyector u otra
tecnología al alcance y utilizarla en el aula.
Para hacer un
uso correcto de estas se deben utilizar como algo más que un apoyo educativo
como ocurre en los métodos de enseñanza expositivo, y deben servir para una
innovación en el proceso de enseñanza/aprendizaje y deben conseguir que el
aprendizaje del alumno sea significativo y constructivista ya que las TIC
facilitan el aprendizaje por descubrimiento y se aprende “haciendo cosas”.
Principalmente lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
Las TIC son
unas herramientas motivadoras para los alumnos ya que se trata de recursos más
entretenidos que los recursos tradicionales, pero muchas veces un exceso de
motivación puede llevar al alumno a la adicción o incluso al aislamiento de la
sociedad, por esto se debe hacer un recto uso de internet. Pero además también
se favorece el trabajo colaborativo entre los alumnos e incluso profesores
debido a todas las funciones que desempeñan estas herramientas.
Para que todo
lo anteriormente se cumpla los profesores deben tener unas competencias
digitales apropiadas y saber transmitir el valor de las TIC a sus alumnos.
Crear proyectos de investigación de modo que los alumnos deban seleccionar la
información correcta entre toda la que se obtiene en la red, ya que no toda es
verdadera y fomentar el trabajo por descubrimiento.
Hablamos del
concepto de TIC para referirnos al
conjunto de nuevos medios didácticos y a la organización de nuevos contenidos.
Los efectos
de estas tecnologías lo podemos ver reflejado tanto en la dimensión técnica
como en la estructura social, económica, política y cultural de nuestra
sociedad. Además poseen una alta velocidad de desarrollo y de difusión que
supera notablemente otras tecnologías anteriores como la imprenta o el
televisor.
Hay quien no
está de acuerdo con el término "Nuevas tecnologías de la información y la
comunicación" ya que;
El concepto de "novedad"
es muy relativo, pues depende del contexto donde se va a emplear. Entonces, ¿Podemos
llamar "nueva tecnología " a una que tiene más de 30 años? ?Se
considera nueva con respecto a qué?
Estos dos vídeos explicarán un poco mejor el tema.
Dentro
del nuevo marco social y económico en el que nos vemos inmersos
actualmente, las tecnologías de la información
juegan un papel muy destacado, las cuales tienen sus efectos, entre
otros aspectos, sobre la educación y la cultura.
Las TIC tiene cada vez mas importancia en las relaciones sociales y en los niveles
educativos y culturales de nuestro tiempo, prueba de ello es la
introducción de estas, sobretodo Internet, en las escuelas,
bibliotecas, museos, etc. A pesar de ello no se ha sacado el máximo
partido de estos medios de comunicación y conocimiento en el ámbito
educativo.
Por
ello uno de los retos más importantes que tenemos en nuestra sociedad, es
conseguir crear unas políticas educativas que nos permitan aprovechar todos
los recursos tecnológicos disponibles, con el fin de incluir las TIC dentro de
los procesos educativos y de aprendizaje. Todo ello con el propósito de
realizar una estructura educativa sólida que permita adaptarse a los
nuevos y rápidos cambios que conlleva nuestra sociedad actual.
Aquí os dejo un pequeño vídeo en el que se nos presentan las cualidades de los jóvenes, nativos digitales, para hacer un buen y productivo uso de las TIC... http://youtu.be/D2keFRTUFwY
